Школа обыкновенная - История изменений

Доктор Анхельо Карререс: /* Начальство и преподаватели */

2026-06-14T12:45:59Z

Начальство и преподаватели

← Предыдущая		Версия 15:45, 14 июня 2026
Строка 50:		Строка 50:
	** '''Естественники''' (физичка/физик, химичка/химик, биологичка/биолог, географичка/географ). Нередко один и тот же педагог может преподавать одновременно, например, химию и биологию. Кто-то из них преподаёт ещё и астрономию. Чаще безвредны. Пьют чай в учительской. Географ также пьёт чего покрепче, и даже был [[ошибка нарочно\|прен-цен-дент]], когда пропил глобус.		** '''Естественники''' (физичка/физик, химичка/химик, биологичка/биолог, географичка/географ). Нередко один и тот же педагог может преподавать одновременно, например, химию и биологию. Кто-то из них преподаёт ещё и астрономию. Чаще безвредны. Пьют чай в учительской. Географ также пьёт чего покрепче, и даже был [[ошибка нарочно\|прен-цен-дент]], когда пропил глобус.
	*** У физиков, химиков и биологов обычно есть подсобка-лаборатория, где хранятся учебные пособия, аппараты и материалы для лабораторных, и где они (если остаётся место) чаи и гоняют, обычно в учительской показываясь только по делу или пообщаться с приятелями.		*** У физиков, химиков и биологов обычно есть подсобка-лаборатория, где хранятся учебные пособия, аппараты и материалы для лабораторных, и где они (если остаётся место) чаи и гоняют, обычно в учительской показываясь только по делу или пообщаться с приятелями.
	** Особо циничный случай естественника — '''Злая Химичка''' (реже '''Злая Физичка'''). Почему-то именно преподаватели химии и физики традиционно выжимают [[педаль в пол]] в области коварства и ненависти к ученикам. Ученики отвечают взаимностью.		*** Особо циничный случай естественника — '''Злая Химичка''' (реже '''Злая Физичка'''). Почему-то именно преподаватели химии и физики традиционно выжимают [[педаль в пол]] в области коварства и ненависти к ученикам. Ученики отвечают взаимностью.
			**** Почему-почему… Потому что из академических предметов только эти предполагают контакт [[малолетние дебилы\|малолетних дебилов]] с предметами, которые, во-первых, реально опасны для здоровья, а во-вторых, за которые учитель несёт материальную ответственность: электроприборы, ядовитые реагенты, это вот всё. И училка, которая в случае чего будет виновата с обеих сторон, уже просто устала объяснять этим пубертатным коням по-хорошему. Трудовику и ОБЖшнику проще — при соприкосновении их матчасти с малолетним дебилом ломается, как правило, всё-таки что-то одно.
	* Лингвисты и гуманитарии:		* Лингвисты и гуманитарии:
	** '''Русичка'''. Ненавидит [[Ошибка нарочно\|арфаграфические ашипки и осипки]]. [[Кнопка берсерка/Языкознание\|Выходит из себя]] от слов «нету» и «ложить». Не понимает, как ученики могут плеваться, читая «[[Война и мир\|Войну и мир]]». Также не переваривает плохой почерк, вплоть до отрицания [[Презумпция невиновности\|презумпции невиновности]].		** '''Русичка'''. Ненавидит [[Ошибка нарочно\|арфаграфические ашипки и осипки]]. [[Кнопка берсерка/Языкознание\|Выходит из себя]] от слов «нету» и «ложить». Не понимает, как ученики могут плеваться, читая «[[Война и мир\|Войну и мир]]». Также не переваривает плохой почерк, вплоть до отрицания [[Презумпция невиновности\|презумпции невиновности]].

Доктор Анхельо Карререс: /* Начальство и преподаватели */

2026-06-14T12:27:55Z

Начальство и преподаватели

Внесённые изменения

Доктор Анхельо Карререс: /* Ученики */

2026-06-14T12:10:32Z

Ученики

← Предыдущая		Версия 15:10, 14 июня 2026
Строка 30:		Строка 30:
	** Вместо жирного роль омеги может выполнять [[очкарик]], [[гик]], задрот, обладатель [[Фефекты фикции\|дефекта речи]] или внешности, [[Рыжий-бесстыжий\|рыжий-конопатый]], нацмен и попросту слишком бедный ученик/-ца.		** Вместо жирного роль омеги может выполнять [[очкарик]], [[гик]], задрот, обладатель [[Фефекты фикции\|дефекта речи]] или внешности, [[Рыжий-бесстыжий\|рыжий-конопатый]], нацмен и попросту слишком бедный ученик/-ца.
	* '''Задрот'''. Хилый, болезненный, плохо учится, всё время проводит в играх и соцсетях. Гоним одноклассниками, учителями, родителями и вообще всеми. Часто [[Хикикомори\|фрик-затворник]].		* '''Задрот'''. Хилый, болезненный, плохо учится, всё время проводит в играх и соцсетях. Гоним одноклассниками, учителями, родителями и вообще всеми. Часто [[Хикикомори\|фрик-затворник]].
	* '''Хулиган'''. Бывает с уклоном в криминал (тогда это [[гопник]]). Бывает злой, который с [[Маленькие гадёныши\|толпой товарищей]] (никогда в одиночку — [[Молодец против овец\|слишком труслив для такого]]) выбирает жертву и издевается над ней (жертвой может быть и учитель, если он обладает мягким характером, исключающим жестокую расправу). Бывает по-своему [[хулиган с золотым сердцем\|благородный]]. Часто — довольно безбашенный тип. Далеко не всегда туп и умудряется прилично сдавать экзамены, а иногда и вообще настолько способен в какой-то области, что на его проделки закрывают глаза.		** В чистом виде на самом деле встречается редко, обычно совмещается с гиком-хорошистом, а в эпоху web 2.0, при живых анонимных имиджбордах — с Жирным. А хилым, болезненным и гонимым будет скорее [[маменькин сынок\|сыночка-корзиночка]], задрачивающий не в то, во что хочется, а в то, куда послали родные.
	* '''[[~~Шут\|Клоун~~]]''' — завоёвывает себе популярность шутовским поведением. Получается с натяжкой, но обычно ~~все~~ таки хотя бы не травим. Часто может быть замешан в протаскивании и продаже всякой контрабанды в школу и школьникам, от пары банок пива на праздник до торговли ~~коноплей~~.		* '''Хулиган'''. Бывает с уклоном в криминал (тогда это [[гопник]]). Бывает злой, который с [[Маленькие гадёныши\|толпой товарищей]] (никогда в одиночку — [[Молодец против овец\|слишком труслив для такого]]) выбирает жертву и издевается над ней (жертвой может быть и учитель, если он обладает мягким характером, исключающим жестокую расправу). Бывает по-своему [[хулиган с золотым сердцем\|благородный]]. Часто — довольно безбашенный тип. Далеко не всегда туп и умудряется прилично сдавать экзамены, а иногда и вообще [[хулиган-отличник\|настолько способен в какой-то области]], что на его проделки закрывают глаза.
			* '''[[Штатный клоунн]]''' — завоёвывает себе популярность шутовским поведением. Получается с натяжкой, но обычно всё-таки хотя бы не травим (хотя зависит от того, насколько совпадёт чувство юмора у него и у остальных). Часто может быть замешан в протаскивании и продаже всякой контрабанды в школу и школьникам, от пары банок пива на праздник до торговли [[конопля\|планом]].
	* '''[[Изгой]]''' — тот, кого никто не любит, часто [[Пария учителя\|включая учителей]]. Может относится к другим категориям, но может быть и самым обычным учеником, но излишне принципиальным или одиночкой, и часто такое положение вещей его устраивает и он вполне способен за себя постоять, потому его стараются не задирать, просто игнорируют.		* '''[[Изгой]]''' — тот, кого никто не любит, часто [[Пария учителя\|включая учителей]]. Может относится к другим категориям, но может быть и самым обычным учеником, но излишне принципиальным или одиночкой, и часто такое положение вещей его устраивает и он вполне способен за себя постоять, потому его стараются не задирать, просто игнорируют.
	* '''Спортивные звёзды'''. Заветная мечта каждого школьного физрука — воспитать олимпийского чемпиона. Если это удаётся, подавляющему большинству остаётся лишь грустно улыбаться, глядя на телеэкран: вся слава досталась тренеру! Впрочем, тренер звезды — сам в прошлом олимпийский чемпион, а у физрука дело дальше КМС не продвинулось, так что всё справедливо. Те ученики, что с юного возраста проявляют большие спортивные таланты, в обычной школе не задерживаются, попадают в специальные и исчезают из этой статьи навсегда. Лишь некоторым (например, [[Алиса Селезнёва\|Алисе Селезнёвой]]) удаётся успешно убегать от тренера, перепрыгивая через двухметровые заборы.		* '''Спортивные звёзды'''. Заветная мечта каждого школьного физрука — воспитать олимпийского чемпиона. Если это удаётся, подавляющему большинству остаётся лишь грустно улыбаться, глядя на телеэкран: вся слава досталась тренеру! Впрочем, тренер звезды — сам в прошлом олимпийский чемпион, а у физрука дело дальше КМС не продвинулось, так что всё справедливо. Те ученики, что с юного возраста проявляют большие спортивные таланты, в обычной школе не задерживаются, попадают в специальные и исчезают из этой статьи навсегда. Лишь некоторым (например, [[Алиса Селезнёва\|Алисе Селезнёвой]]) удаётся успешно убегать от тренера, перепрыгивая через двухметровые заборы.

94.141.127.119: /* Телевидение */

2025-07-20T10:09:43Z

Телевидение

← Предыдущая		Версия 13:09, 20 июля 2025
Строка 255:		Строка 255:
	* Тележурнал «Ералаш».		* Тележурнал «Ералаш».
	* «С утра пораньше» — целые выпуски, полностью посвящённые школе.		* «С утра пораньше» — целые выпуски, полностью посвящённые школе.
			* "АБВГДейка" - с одной стороны, клоуны-ученики как бы обучаются в своей школе. С другой, вполне могут заглянуть в обычную школу. Третий состав учеников (по-теперешнему, это как бы третий сезон передачи) заглянули в школу. https://www.youtube.com/watch?v=UiM-JRAkoUU

	=== [[Мультфильмы]] ===		=== [[Мультфильмы]] ===

Кусь справа: /* Ученики */

2025-07-06T00:19:59Z

Ученики

← Предыдущая		Версия 03:19, 6 июля 2025
Строка 35:		Строка 35:
	* '''Спортивные звёзды'''. Заветная мечта каждого школьного физрука — воспитать олимпийского чемпиона. Если это удаётся, подавляющему большинству остаётся лишь грустно улыбаться, глядя на телеэкран: вся слава досталась тренеру! Впрочем, тренер звезды — сам в прошлом олимпийский чемпион, а у физрука дело дальше КМС не продвинулось, так что всё справедливо. Те ученики, что с юного возраста проявляют большие спортивные таланты, в обычной школе не задерживаются, попадают в специальные и исчезают из этой статьи навсегда. Лишь некоторым (например, [[Алиса Селезнёва\|Алисе Селезнёвой]]) удаётся успешно убегать от тренера, перепрыгивая через двухметровые заборы.		* '''Спортивные звёзды'''. Заветная мечта каждого школьного физрука — воспитать олимпийского чемпиона. Если это удаётся, подавляющему большинству остаётся лишь грустно улыбаться, глядя на телеэкран: вся слава досталась тренеру! Впрочем, тренер звезды — сам в прошлом олимпийский чемпион, а у физрука дело дальше КМС не продвинулось, так что всё справедливо. Те ученики, что с юного возраста проявляют большие спортивные таланты, в обычной школе не задерживаются, попадают в специальные и исчезают из этой статьи навсегда. Лишь некоторым (например, [[Алиса Селезнёва\|Алисе Селезнёвой]]) удаётся успешно убегать от тренера, перепрыгивая через двухметровые заборы.
	** Особенно котируется в английских и производных от них школах — не зря даже в [[Школа волшебства\|Хогвартсе]] есть квиддич! Как язвил на этот счёт [[Harry Potter/HP:MOR\|Юдковский]], за победу в квиддиче начисляют больше очков, чем за успехи в учёбе, потому что первого достигает гораздо больше учеников.		** Особенно котируется в английских и производных от них школах — не зря даже в [[Школа волшебства\|Хогвартсе]] есть квиддич! Как язвил на этот счёт [[Harry Potter/HP:MOR\|Юдковский]], за победу в квиддиче начисляют больше очков, чем за успехи в учёбе, потому что первого достигает гораздо больше учеников.
	* '''Ученики-инвалиды'''. Если говорить про США и Европу XXI века, то единственный критерий, по которому можно принудительно направить в спецшколу — психические отклонения с опасностью для окружающих. В ''обыкновенной'' городской школе мимо вас промчалась девчонка в самоходном инвалидном кресле или пробежал парень на протезах, как у [[крутой инвалид\|Писториуса]] — это никакого удивления не вызывает. Незрячие сдают госэкзамен по той же программе, что и остальные ученики — все задания для них на спецбумаге по Брайлю. Крупная школа, где не учится ни одного ребёнка-инвалида — редкость даже в современном Китае и Индии. Единственное исключение — Япония: там таких детей отправляют в интернаты (вспоминаем [[Katawa Shoujo]])<ref>И даже в Японии есть исключения из правил. Всё зависит от позиции родителей.</ref>, такой уж лунный менталитет. В СССР инвалидов с детства тоже часто отправляли в спецшколы, но в России дело с инклюзивным образованием потихоньку налаживается… если, конечно, под «налаживается» понимается ситуация, когда в класс к нормальным детям попадает ребёнок с СДВГ~~, а то и чем похуже~~, и учитель бо́льшую часть урока тратит на него, а не на свой предмет. Для таких детей не создают отдельных классов, с ними не работают специально обученные педагоги… Неудивительно, что в кругах ~~учителей фраза~~ «инклюзивное образование» ~~превратилась~~ в ругательство.		* '''Ученики-инвалиды'''. Если говорить про США и Европу XXI века, то единственный критерий, по которому можно принудительно направить в спецшколу — психические отклонения с опасностью для окружающих. В ''обыкновенной'' городской школе мимо вас промчалась девчонка в самоходном инвалидном кресле или пробежал парень на протезах, как у [[крутой инвалид\|Писториуса]] — это никакого удивления не вызывает. Незрячие сдают госэкзамен по той же программе, что и остальные ученики — все задания для них на спецбумаге по Брайлю. Крупная школа, где не учится ни одного ребёнка-инвалида — редкость даже в современном Китае и Индии. Единственное исключение — Япония: там таких детей отправляют в интернаты (вспоминаем [[Katawa Shoujo]])<ref>И даже в Японии есть исключения из правил. Всё зависит от позиции родителей.</ref>, такой уж лунный менталитет. В СССР инвалидов с детства тоже часто отправляли в спецшколы, но в России дело с инклюзивным образованием потихоньку налаживается… если, конечно, под «налаживается» понимается ситуация, когда в класс к нормальным детям попадает ребёнок с СДВГ/ЗПР/УО/аутизмом, и учитель бо́льшую часть урока тратит на него, а не на свой предмет. Для таких детей не создают отдельных классов, с ними не работают специально обученные педагоги… Неудивительно, что в педагогических кругах слова «инклюзивное образование» превратились в ругательство.

	=== Начальство и преподаватели ===		=== Начальство и преподаватели ===

Imperialofficer: /* Начальство и преподаватели */

2024-10-20T04:36:49Z

Начальство и преподаватели

← Предыдущая		Версия 07:36, 20 октября 2024
Строка 66:		Строка 66:
	** '''ОБЖ-ник''' — обычно страдает [[синдром вахтёра\|синдромом вахтёра]] в крайней форме. Стереотипно является бывшим военным или ментом (иногда — выдает себя за такого или его выгнали со службы), часто — заодно [[доносчик]]ом от военкомата. Иногда бывает стариком-инвалидом — тогда чаще добр и любим учениками. Стандартная школьная кличка — Противогаз.		** '''ОБЖ-ник''' — обычно страдает [[синдром вахтёра\|синдромом вахтёра]] в крайней форме. Стереотипно является бывшим военным или ментом (иногда — выдает себя за такого или его выгнали со службы), часто — заодно [[доносчик]]ом от военкомата. Иногда бывает стариком-инвалидом — тогда чаще добр и любим учениками. Стандартная школьная кличка — Противогаз.
	*** В советской школе ту же экологическую нишу занимал его далёкий предок, ныне уже практически повсюду вымерший — '''военрук''' — aka преподаватель начальной военной подготовки (НВП). Типологически он был похож на ОБЖ-шника: тоже, как правило, бывший военный или сотрудник органов (опционально — ветеран [[Вторая мировая война\|давних]] и [[Война в Афганистане\|не очень давних]] конфликтов), но отличался от своего эволюционного потомка не меньше, чем могучий [[тираннозавр]] от современных [[Хищный зверь\|кто-там-на-его-месте]]. Во-первых, предмет НВП существовал в стране, где несение ''тягот и лишений''™ было практически неизбежным предстоящим жизненным испытанием для подавляющего большинства мальчишек, так что готовиться к ним заранее, со школьной скамьи, было идеей вполне здравой. Во-вторых, помимо прагматизма, в НВП была, какая ни крути, а всё-таки романтика (мальчуковая, конечно, но кое-кому из девочек тоже на ура заходило): собирать-разбирать почти-всамделишные «[[Автомат Калашникова\|Калаши]]», бегать в противогазах и время от времени посещать ближайшую воинскую часть на предмет познакомиться поближе с <s>полковой кухней и компотом</s> тяготами и лишениями, а подчас ещё и стрелковка (из дешевых пневматических мелкашек, но тем не менее) всё же веселее, чем просто сидеть над тетрадками. Да и теория включала куда больше героических «действий личного состава в составе маневровой группы…», чем упаднических «поведение при попадании в заложники». Осознание полезности предмета, романтика военной тематики и какие-никакие практические навыки выгодно отличали НВП от его куцего потомка, который в 9 случаях из 10 представляет собой записывание в тетрадку теории, без наработки практических навыков и, в принципе, без особой мотивации. Вероятно, это в первую очередь способствовало деградации облика стереотипного военрука, нередко возвышенного до имиджа «[[Крутой инвалид\|осколка былых войн]]», до стереотипного ОБЖ-шника (слово-то какое! не сравнить!). Последний с гораздо большей вероятностью является образцом служаки-неудачника, у которого если и есть какой синдром, то не [[ПТСР]], а «вахтёра». Хотя исключения бывают, да.		*** В советской школе ту же экологическую нишу занимал его далёкий предок, ныне уже практически повсюду вымерший — '''военрук''' — aka преподаватель начальной военной подготовки (НВП). Типологически он был похож на ОБЖ-шника: тоже, как правило, бывший военный или сотрудник органов (опционально — ветеран [[Вторая мировая война\|давних]] и [[Война в Афганистане\|не очень давних]] конфликтов), но отличался от своего эволюционного потомка не меньше, чем могучий [[тираннозавр]] от современных [[Хищный зверь\|кто-там-на-его-месте]]. Во-первых, предмет НВП существовал в стране, где несение ''тягот и лишений''™ было практически неизбежным предстоящим жизненным испытанием для подавляющего большинства мальчишек, так что готовиться к ним заранее, со школьной скамьи, было идеей вполне здравой. Во-вторых, помимо прагматизма, в НВП была, какая ни крути, а всё-таки романтика (мальчуковая, конечно, но кое-кому из девочек тоже на ура заходило): собирать-разбирать почти-всамделишные «[[Автомат Калашникова\|Калаши]]», бегать в противогазах и время от времени посещать ближайшую воинскую часть на предмет познакомиться поближе с <s>полковой кухней и компотом</s> тяготами и лишениями, а подчас ещё и стрелковка (из дешевых пневматических мелкашек, но тем не менее) всё же веселее, чем просто сидеть над тетрадками. Да и теория включала куда больше героических «действий личного состава в составе маневровой группы…», чем упаднических «поведение при попадании в заложники». Осознание полезности предмета, романтика военной тематики и какие-никакие практические навыки выгодно отличали НВП от его куцего потомка, который в 9 случаях из 10 представляет собой записывание в тетрадку теории, без наработки практических навыков и, в принципе, без особой мотивации. Вероятно, это в первую очередь способствовало деградации облика стереотипного военрука, нередко возвышенного до имиджа «[[Крутой инвалид\|осколка былых войн]]», до стереотипного ОБЖ-шника (слово-то какое! не сравнить!). Последний с гораздо большей вероятностью является образцом служаки-неудачника, у которого если и есть какой синдром, то не [[ПТСР]], а «вахтёра». Хотя исключения бывают, да.
			**** С 2024 года предмет переименован в ОБЗР (Основы безопасности и защиты Родины), но к мгновенной кадровой революции это не привело...
	** '''Музычка'''. С ударением на «ы». Обычно весит либо двести кило, либо сорок. Хорошо играет на рояле, склонна создавать школьный хор. Или даже фольклорный (псевдофольклорный) ансамбль, иногда с поправкой на регион. Внезапно может обнаружиться, что тайно любит хэви-[[метал]], или Летова.		** '''Музычка'''. С ударением на «ы». Обычно весит либо двести кило, либо сорок. Хорошо играет на рояле, склонна создавать школьный хор. Или даже фольклорный (псевдофольклорный) ансамбль, иногда с поправкой на регион. Внезапно может обнаружиться, что тайно любит хэви-[[метал]], или Летова.
	** '''Учитель/ница рисования/черчения'''. Чаще в одном лице. Кличка обычно Рейсфедер. Безвреден. Экзальтированная девица/женщина немного моложе/старше, чаще всего худая, или увлечённый мужчина под сорок/полтинник. Неожиданно можно обнаружить за попыткой создать свой опус магнум. Или как минимум, применить художественные навыки для смягчения «тягот и лишений» школьной жизни.		** '''Учитель/ница рисования/черчения'''. Чаще в одном лице. Кличка обычно Рейсфедер. Безвреден. Экзальтированная девица/женщина немного моложе/старше, чаще всего худая, или увлечённый мужчина под сорок/полтинник. Неожиданно можно обнаружить за попыткой создать свой опус магнум. Или как минимум, применить художественные навыки для смягчения «тягот и лишений» школьной жизни.

Илай Джавуд: /* Мультсериалы */

2024-10-10T08:36:09Z

Мультсериалы

← Предыдущая		Версия 11:36, 10 октября 2024
Строка 265:		Строка 265:

	=== [[Мультсериалы]] ===		=== [[Мультсериалы]] ===
	* «[[~~Hey Arnold!\|~~Эй, Арнольд!]]».		* Мультсериалы про жизнь обычных американских детей или подростков (такие как «[[Эй, Арнольд!]]», «[[Бивис и Баттхед]]», «[[Дарья]]») по понятным причинам не могут обойтись без этого тропа.
	* «[[~~Daria\|~~Дарья]]».		* Туда же мульстериалы про «обычную» жизнь «обычных» американских семей (например, «[[Гриффины]]», «[[Американский папаша!]]»). Где семьи там и дети, а где дети там и школы.
	* [[~~South Park~~]]~~. Обычность школы~~, ~~конечно, под сомнением:~~ [[~~некропедозоофил\|один(на) Мистер(сис) Гаррисон~~]] ~~чего стоит…~~		* «[[Симпсоны]]» (1989) — сюжетная линия Барта и Лизы. Среди персонажей — несколько типичных учеников (отличник Мартин Принс, туповатый бугай Нельсон, дурачок Ральф Виггам, хулиганы (Джимбо и двое его корешей, а также Нельсон), задрот Милхаус и сам Барт в роли клоуна), несколько типичных учителей (директор Скиннер, Эдна Крабаппл, учитель музыки) и ещё парочка типичных представителей персонала ([[Кельты в килтах\|садовник Вилли]], кухарка Дорис и инспектор/суперинтендант Чалмерс).
	* Beavis & Butthead.		* «[[Южный Парк]]» (1997) — обычность школы, конечно, под сомнением: [[некропедозоофил\|один(на) Мистер(сис) Гаррисон]] чего стоит…
	* «[[~~Simpsons\|~~Симпсоны]]~~» —~~ сюжетная линия Барта и Лизы. Среди персонажей — несколько типичных учеников (отличник Мартин Принс, туповатый бугай Нельсон, дурачок Ральф Виггам, хулиганы (Джимбо и двое его корешей, а также Нельсон), задрот Милхаус и сам Барт в роли клоуна), несколько типичных учителей (директор Скиннер, Эдна Крабаппл, учитель музыки) и ещё парочка типичных представителей персонала ([[Кельты в килтах\|садовник Вилли]], кухарка Дорис и инспектор/суперинтендант Чалмерс).
	* «[[~~Гриффины~~]]».
	* «[[~~American Dad~~\|~~Американский папаша~~]]».
	* «Говорим без ошибок» и его продолжения — «Уроки хороших манер» и «Какое изобразие!».		* «Говорим без ошибок» и его продолжения — «Уроки хороших манер» и «Какое изобразие!».

Илай Джавуд в 08:27, 10 октября 2024

2024-10-10T08:27:46Z

← Предыдущая		Версия 11:27, 10 октября 2024
Строка 1:		Строка 1:
	{{TVTropes\|HighSchool\|High School}}		{{TVTropes\|HighSchool\|High School}}
	[[Файл:Школа.~~jpeg~~\|thumb\|right\|360px]]		[[Файл:Школа обыкновенная.jpg\|thumb\|right\|360px]]
	Если герои произведения — дети или подростки, то значительная часть их жизни будет связана со школой. Радости и горести, достижения и провалы… Поэтому школа как место действия будет регулярно возникать в вымышленных мирах.		Если герои произведения — дети или подростки, то значительная часть их жизни будет связана со школой. Радости и горести, достижения и провалы… Поэтому школа как место действия будет регулярно возникать в вымышленных мирах.

Илай Джавуд: Доперенос с сохранением

2024-10-10T08:26:17Z

Доперенос с сохранением

Внесённые изменения

193.160.204.253: /* Музыка */

2024-02-01T19:14:33Z

Музыка

← Предыдущая		Версия 22:14, 1 февраля 2024
Строка 266:		Строка 266:
	* "Если б не было школ" (До чего человек бы дошёл!... В дикаря бы опять превратился) Ю. Энтин, В. Шаинский.		* "Если б не было школ" (До чего человек бы дошёл!... В дикаря бы опять превратился) Ю. Энтин, В. Шаинский.
	* Французская эстрада 1960-х. Шейла "L' ecole est finie". Выпускники радуются окончанию. Есть несколько видеоклипов в том числе и от компании "Scopitone".		* Французская эстрада 1960-х. Шейла "L' ecole est finie". Выпускники радуются окончанию. Есть несколько видеоклипов в том числе и от компании "Scopitone".
	* Тоже 1960-е и тоже Франция. Франс Галль "Sacré Charlemagne" (1964) Ученицы "жалуются на жизнь", точнее на тяготы и лишения школьной жизни, Карлу Великому. В клипе монарх присутствует как оживший памятник (напоминает сказозочного доброго короля) и выслушивает отличниц с пониманием.		* Тоже 1960-е и тоже Франция. Франс Галль "Sacré Charlemagne" (1964). По некоторым данным, исполнительница, не любила эту песню, мягко говоря. Ученицы "жалуются на жизнь", точнее на тяготы и лишения школьной жизни, Карлу Великому. В клипе монарх присутствует как оживший памятник (напоминает сказозочного доброго короля) и выслушивает отличниц с пониманием.
	* Более поздняя (1990-х), тоже французская Доротея (Dorothée) "À l'école" https://www.youtube.com/watch?v=vBHN6T1v29o		* Более поздняя (1990-х), тоже французская Доротея (Dorothée) "À l'école" https://www.youtube.com/watch?v=vBHN6T1v29o. А также ее версия "Sacré Charlemagne" примерно 1980-х https://www.youtube.com/watch?v=OX7BJ7nqOpE

	== См. также ==		== См. также ==

← Предыдущая		Версия 15:10, 14 июня 2026
Строка 30:		Строка 30:
	** Вместо жирного роль омеги может выполнять [[очкарик]], [[гик]], задрот, обладатель [[Фефекты фикции\|дефекта речи]] или внешности, [[Рыжий-бесстыжий\|рыжий-конопатый]], нацмен и попросту слишком бедный ученик/-ца.		** Вместо жирного роль омеги может выполнять [[очкарик]], [[гик]], задрот, обладатель [[Фефекты фикции\|дефекта речи]] или внешности, [[Рыжий-бесстыжий\|рыжий-конопатый]], нацмен и попросту слишком бедный ученик/-ца.
	* '''Задрот'''. Хилый, болезненный, плохо учится, всё время проводит в играх и соцсетях. Гоним одноклассниками, учителями, родителями и вообще всеми. Часто [[Хикикомори\|фрик-затворник]].		* '''Задрот'''. Хилый, болезненный, плохо учится, всё время проводит в играх и соцсетях. Гоним одноклассниками, учителями, родителями и вообще всеми. Часто [[Хикикомори\|фрик-затворник]].
	* '''Хулиган'''. Бывает с уклоном в криминал (тогда это [[гопник]]). Бывает злой, который с [[Маленькие гадёныши\|толпой товарищей]] (никогда в одиночку — [[Молодец против овец\|слишком труслив для такого]]) выбирает жертву и издевается над ней (жертвой может быть и учитель, если он обладает мягким характером, исключающим жестокую расправу). Бывает по-своему [[хулиган с золотым сердцем\|благородный]]. Часто — довольно безбашенный тип. Далеко не всегда туп и умудряется прилично сдавать экзамены, а иногда и вообще настолько способен в какой-то области, что на его проделки закрывают глаза.		** В чистом виде на самом деле встречается редко, обычно совмещается с гиком-хорошистом, а в эпоху web 2.0, при живых анонимных имиджбордах — с Жирным. А хилым, болезненным и гонимым будет скорее [[маменькин сынок\|сыночка-корзиночка]], задрачивающий не в то, во что хочется, а в то, куда послали родные.
	* '''[[~~Шут\|Клоун~~]]''' — завоёвывает себе популярность шутовским поведением. Получается с натяжкой, но обычно ~~все~~ таки хотя бы не травим. Часто может быть замешан в протаскивании и продаже всякой контрабанды в школу и школьникам, от пары банок пива на праздник до торговли ~~коноплей~~.		* '''Хулиган'''. Бывает с уклоном в криминал (тогда это [[гопник]]). Бывает злой, который с [[Маленькие гадёныши\|толпой товарищей]] (никогда в одиночку — [[Молодец против овец\|слишком труслив для такого]]) выбирает жертву и издевается над ней (жертвой может быть и учитель, если он обладает мягким характером, исключающим жестокую расправу). Бывает по-своему [[хулиган с золотым сердцем\|благородный]]. Часто — довольно безбашенный тип. Далеко не всегда туп и умудряется прилично сдавать экзамены, а иногда и вообще [[хулиган-отличник\|настолько способен в какой-то области]], что на его проделки закрывают глаза.
			* '''[[Штатный клоунн]]''' — завоёвывает себе популярность шутовским поведением. Получается с натяжкой, но обычно всё-таки хотя бы не травим (хотя зависит от того, насколько совпадёт чувство юмора у него и у остальных). Часто может быть замешан в протаскивании и продаже всякой контрабанды в школу и школьникам, от пары банок пива на праздник до торговли [[конопля\|планом]].
	* '''[[Изгой]]''' — тот, кого никто не любит, часто [[Пария учителя\|включая учителей]]. Может относится к другим категориям, но может быть и самым обычным учеником, но излишне принципиальным или одиночкой, и часто такое положение вещей его устраивает и он вполне способен за себя постоять, потому его стараются не задирать, просто игнорируют.		* '''[[Изгой]]''' — тот, кого никто не любит, часто [[Пария учителя\|включая учителей]]. Может относится к другим категориям, но может быть и самым обычным учеником, но излишне принципиальным или одиночкой, и часто такое положение вещей его устраивает и он вполне способен за себя постоять, потому его стараются не задирать, просто игнорируют.
	* '''Спортивные звёзды'''. Заветная мечта каждого школьного физрука — воспитать олимпийского чемпиона. Если это удаётся, подавляющему большинству остаётся лишь грустно улыбаться, глядя на телеэкран: вся слава досталась тренеру! Впрочем, тренер звезды — сам в прошлом олимпийский чемпион, а у физрука дело дальше КМС не продвинулось, так что всё справедливо. Те ученики, что с юного возраста проявляют большие спортивные таланты, в обычной школе не задерживаются, попадают в специальные и исчезают из этой статьи навсегда. Лишь некоторым (например, [[Алиса Селезнёва\|Алисе Селезнёвой]]) удаётся успешно убегать от тренера, перепрыгивая через двухметровые заборы.		* '''Спортивные звёзды'''. Заветная мечта каждого школьного физрука — воспитать олимпийского чемпиона. Если это удаётся, подавляющему большинству остаётся лишь грустно улыбаться, глядя на телеэкран: вся слава досталась тренеру! Впрочем, тренер звезды — сам в прошлом олимпийский чемпион, а у физрука дело дальше КМС не продвинулось, так что всё справедливо. Те ученики, что с юного возраста проявляют большие спортивные таланты, в обычной школе не задерживаются, попадают в специальные и исчезают из этой статьи навсегда. Лишь некоторым (например, [[Алиса Селезнёва\|Алисе Селезнёвой]]) удаётся успешно убегать от тренера, перепрыгивая через двухметровые заборы.